教师个人版 · 每天都能接着用
少做重复登记，多看见学生进步
早会任务、今日课程、作业检查、单元测试和查漏补缺，放进一条连续的教学工作线。
只处理真正需要关注的学生AI只辅助，不替教师判断记录随账号连续保存
周五 · 今天我的教学工作台
虚构演示- 早会任务周五前提交月度材料已进入个人待办今天
- 数学作业检查只处理4名待订正学生其余学生默认已完成4人
- 单元测试跟进分数除法仍需巩固已形成班级薄弱点跟进
- 放学前布置家庭作业与订正要求明天接着检查待办
今天已完成 2 项还剩 1 项重点跟进
围绕真实的一天来设计
老师的一天，不该散落在纸条、群消息和脑子里
卓艺把任务、课堂、作业、测试和后续辅导接成一条工作线。今天留下的记录，明天可以直接接着用。
接住早会任务
把临时工作变成有日期、有轻重的个人待办，不再靠脑子反复记。
个人待办 · 备课备忘跟着今日课程走
从课程直接进入备课、课堂记录和教学进度，少在多个入口来回找。
今日教学 · 备课工作包只记作业异常
默认全班已完成，只登记未交、需订正和重点辅导，把时间留给真正需要关注的学生。
纸质作业 · 订正跟进看清哪里没掌握
导入测试后整理班级薄弱点和需要关注的学生，讲评不再只凭印象。
测试复盘 · 错题分析把改进连续记下来
辅导、复测和课堂表现形成连续记录，逐步看见学习习惯与掌握变化。
成长档案 · 周工作整理设计原则
系统不要求老师把全班情况重新录一遍
先默认正常，再记录异常；先指出需要关注的人，再进入具体处理。每次只完成眼前最有用的一步。
每天少忙一点
先减掉重复工作，再把精力放回学生身上
系统整理已经发生的教学过程，不制造额外填表任务。所有分析和AI建议仍由教师核对。
建立自己的工作台今日待办清单
早会任务和个人安排集中处理
作业异常名单
快速留下未交、订正和优秀记录
单元薄弱点
从测试和错题中找到共性问题
重点学生跟进
辅导、订正和复测连续留痕
学习习惯记录
用真实表现观察持续变化
周工作整理
从已有记录生成可修改草稿
个人教学归档
按周、单元或学期保存材料
使用边界与信任
教学内容归教师判断，数据边界由系统守住
不以在线时长评价教师，不让AI替代处分、排名或分班决定，也不要求为了体验先录入真实学生信息。
常见问题
开始使用前，需要了解这些
教师个人版可独立创建账号；学校管理版由学校统一建立和分配权限。
查看教师使用帮助教师换电脑后，原有资料还在吗？
资料跟随账号保存在云端，不绑定某一台电脑。使用浏览器登录同一账号即可继续使用。
教师个人版加入学校后，资料会被清空吗？
不会。个人工作空间和学校工作空间保持边界，教师可以按现有权限切换使用。
家长能看到教师写的全部评价吗？
不能。家长只查看自己孩子且由教师明确公开的内容，教师内部备注默认不对家长显示。
从今天最费时间的一件事开始