个人效率与专业成长
教师个人版
围绕每天真正要做的教学工作，把备课、作业、测试复盘与学生学情连续串起来。
- AI教案、练习与试卷辅助
- 一生一档的成长记录
- 语数英分科专属工具
- 教材版本与教学进度联动
小学与初中 · 教学与管理
卓艺工作台
把教师每天的教学工作、学生长期学情与学校协同管理，沉淀在同一套清楚、可靠的教育工作平台里。
云端资料随账号使用
角色与数据权限隔离
支持小学与初中学段
真实工作台界面教学待办、班级管理与学生成长记录集中呈现
三套工作台，一个教育目标
让每一种角色，都看到真正需要的信息
入口彼此清晰，权限严格隔离；教师、学校与家长围绕同一名学生形成连续、可信的协作。
核心能力
数据不是报表终点，而是下一次教学的起点
平台将日常教学记录持续归入学生档案，帮助教师看见变化、找到原因，也让学校管理建立在真实过程之上。
01
学生学业成长档案优势、薄弱点、辅导措施与改进结果跨学期连续留存。
02
江苏本地教材适配优先覆盖统编语文、苏教数学与译林英语，资源按年级和版本呈现。
03
AI辅助但由教师把关减少重复整理工作，生成内容保留教师审核、修改和确认环节。
学生成长档案连续记录，纵向看见变化
持续更新学
四年级 · 学生档案课堂、作业、测试与评价统一归集
本周课堂观察朗读节奏更加稳定，能主动标记关键词优势延续
单元测试复盘概括题失分集中，需要加强段意提炼重点跟进
辅导效果记录二次练习正确率提高，继续观察迁移表现正在进步
从个人效率到学校治理
让日常工作形成可以复用的教育经验
备课、作业、测试，少做重复整理
教学资料、班级记录和阶段复盘自然衔接，减少在多个文件之间反复查找。
从过程数据发现全校共性问题
领导查看职责范围内的进度、任务和学情趋势，为教学部署提供依据。
该公开的清楚传达，该保护的严格隔离
教师决定记录是否对家长可见，内部评价与敏感信息默认不公开。
我们的产品原则不以在线时长评价教师，不用无关功能增加负担，不让技术替代教师的专业判断。
从一节课，到持续的教学积累
让教学材料与真实工作相互衔接
一份资料的价值，不止是下载后放进文件夹。课前明确学习目标，课堂留下观察，课后结合练习调整下一次教学，才形成能够复用的经验。
把阅读感受，落到具体的句子与表达
从月夜情境进入课文，再观察词句、朗读比较、梳理行文线索。课件、练习与教案服务同一课时，教师可结合班级实际选择、修改，不必把整套资料原样搬进课堂。
了解备课与课堂记录
把工作部署，落到责任人与处理结果
学校统一维护人员、班级、作息和课表。部门负责人在自己的职责范围内处理任务、校内通知和巡课异常，校长关注整体进展；过程有记录，结果有复核，而不是靠反复催问确认完成。
了解学校协同流程课件为平台原创参考资料，仍需任课教师审核并结合课堂使用。小学资料按实际年级与教材版本提供；初中已建立管理与学科框架，不代表所有初中配套资料已经齐备。
常见问题
开始使用前，需要了解这些
教师个人版可独立创建账号；学校管理版由学校统一建立和分配权限。
教师换电脑后，原有资料还在吗？
资料跟随账号保存在云端，不绑定某一台电脑。使用浏览器登录同一账号即可继续使用。
教师个人版加入学校后，资料会被清空吗？
不会。个人工作空间和学校工作空间保持边界，教师可以按现有权限切换使用。
家长能看到教师写的全部评价吗？
不能。家长只查看自己孩子且由教师明确公开的内容，教师内部备注默认不对家长显示。